對於表現優良或行為偏差之學生，建立獎懲制度有其必要性，在此要向各事業單位說明，對於行為較偏差之學生除了懲處之外，積極的輔導及完整的紀錄有其必要性。
以教育的立場，事業單位受家長及學校的託付，在公司實習期間的表現優劣，事業單位有責任詳實記載，不論是遲到或者曠工，或是其他不良行為的發生，因此事業單位務必將建教生的動態資料掌握詳盡。
獎懲的目的除了留下建教生行為表現的紀錄外，亦做為日後處理個別建教生事案研判的參考。

以下將獎懲的行政流程簡要說明：

1. 若有懲處的情形、必須先聯絡家長告知學生在廠的情形及違規細節，並通知該班的導師，請求共同輔導管教。

2. 依據各事業單位的獎懲規定或建教生表現，由各事業單位填具學生獎懲意見聯絡單(請參閱下載專區)，學生之班級、姓名，請參考班級學生名冊。

3. 請填具甲聯及乙聯之欄位資料，至於獎懲的種類程度，請各事業單位先與各班級的輔導老師溝通後再行決定。

4. 郵寄至臺中市立沙鹿工業高級中等學校學生事務處 生活輔導組 收。

5. 迨學校收到工廠寄來的學生獎懲意見聯絡單，經由校內各處室會簽完畢，會將乙聯的回覆意見或其他處理情形寄回公司告知。

6. 若貴廠有懲處的情形，必須另在建教生輔導紀錄表、家長聯絡紀錄表、建教生獎懲紀錄表中記載。