臺中市立沙鹿工業高級中等學校108年度赴日本教育旅行實施計畫
一、 計畫目標：
（一）配合國際教育政策，提昇學生國際競爭力，結合學校與社會資源，發展具國際觀的學校特色。
（二）培養學生「自我理財」觀念與態度，鼓勵學生實際參與國際交流，使學生知道別人如何學，增廣師生見聞，開拓師生視野，培養師生外語能力。
（三）透過雙邊學校教育交流，作為雙方學校進一步推展國際教育旅行互訪之動力，及使學生能從教育旅行中，獲得寶貴經驗。
（四）推展國際文化交流，營造國際化生活環境，豐富學生心靈，貢獻國際社會，使學生透過教育國際化的過程，達到瞭解國際社會、參與國際教育活動，促進世界和平及福祉的目標。
二、實施對象：本校學生計16人。
三、參訪交流時間：108年5月6日（星期一）至108年5月11日（星期六），計6天5夜。
四、參訪國家：日本
五、組織與分工：
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工作人員職稱 |
單位 |
姓名 |
工作內容及職掌 |
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團 長 |
校長室 |
黃尚煜校長 |
統籌日本國際教育旅行事務 |
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執行秘書 |
學務處 |
林居利主任 |
指導行程規劃與業務之執行 |
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策劃與執行 |
學務處 |
梁婷茹組長 |
負責規劃、經費、報名與聯繫事項、負責成果結報事項 |
六、實施內容：
（一）與靜岡縣浜松工業高校交流。
（二）參訪學校、文教機構、交流座談、文化古蹟，使學生透過觀摩、體驗學習異國文化與教育環境。
七、實施方式：
（一）出國計畫宣導內容。
（二）接受報名、聯絡對方學校、招標並與廠商接洽等內容。
（三）接洽詳細體驗內容與製作學習單等細節。
（四）確定團員名單與召開校內說明會等。
（五）參加活動之學生及帶隊教師以公假處理。
（六）成果報告表現良好學生，記嘉獎乙次。
八、行程：
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日 期 |
預 定 行 程 |
體驗學習重點 |
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第一天（108年5月6日） |
學校è桃園機場è成田機場è晴空塔è明治神宮~竹下通è台場~自由女神廣場è飯店 |
學習出入境手續辦理與搭機禮儀，與團體旅遊分組與守時的重要。 登上日本第一高塔，體驗各種科技設施。 |
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第二天（108年5月7日） |
飯店è全日迪士尼樂園(電車體驗)è飯店 |
體驗多采多姿的遊樂設施與精采豐富的娛樂表演。 |
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第三天（108年5月8日） |
飯店è橫濱21世紀未來港~紅磚倉庫è小雞杯麵DIY~日清泡麵發明紀念館è箱根國立公園～蘆之湖海盜船~箱根神社è御殿場平和公園èHOMESATAY |
體驗手作DIY之樂趣，參觀日式神社學習異國宗教的餐參拜儀式。 |
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第四天（108年5月9日） |
HOMESATAYè小丸子博物館è久能山東照宮è牧之原茶體驗è掛川花鳥園è飯店 |
體驗靜岡最著名的傳統茶文化，近距離接觸各種鳥類及花卉植物。 |
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第五天（108年5月10日） |
飯店è浜松工業高校交流(暫定全日)è飯店 |
與日本高校進行文化交流體驗日本高中生活及中日教育之差異。
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第六天（108年5月11日） |
飯店è浜名湖è中部機場è桃園機場è學校
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參觀靜岡最大湖泊，與同行團員互相討論此次教育旅行點滴。
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九、計畫期程與進度：
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工作項目 |
工作內容 |
工作進度 |
備註 |
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一、確認行程 |
1.確認交流學校 2.與相關單位聯繫確認交流學校與交流細部行程 |
107.11~107.12 |
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二、擬訂計畫、招募學生 |
1.擬定實施計畫，經奉核後進行宣傳 2.統計參加國外教育旅行人數 |
107.11~107.12 |
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三、參訪經驗傳承 |
邀請有經驗之師長與學生向同學宣導。 |
108.01起適時辦理 |
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四、完成公開招標工作 |
完成公開招標、簽約工作 |
108.01 |
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五、協助學生做好教育旅行準備工作 |
1.聘請日語老師講解有關日本的國際禮儀。 2.辦理日本語言學習。 3.辦理與日本相關史地課程 4.準備與日本高校交流時的表演活動 |
108.01~108.03寒假輔導課時間辦理 |
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六、完成準備工作 |
完成出國前準備檢核工作。 |
108.04 |
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七、舉辦行前說明會 |
承辦旅行社協助辦理海外安全講習 |
108.05 |
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八、快樂旅遊、平安返校 |
圓滿完成教育旅行活動。 |
108.05.6-108.05.11 |
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九、檢討與報告 |
1.召開檢討會。 2.撰寫參訪報告。 3.學生參訪成果發表。 |
108.06 |
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十、經費需求：
（一）隨隊輔導工作人員1人，所需經費4萬5千元。（依經費審查原則申請補助1人）。
（二）學生16人，所需團費72萬元。（學生自籌）。
十一、預期效益：
（一）帶動本校與交流學校學生教育交流，暢通日後交流管道，及增進領兩國學校友
好關係。
（二）促進與雙方學校互動，展現我國學校教育特色，推動學校國際化，瞭解國
際趨勢，增進外語能力及國際禮儀，拓展兩國師生國際視野和人文素養，營
造學校成為具國際化的教學環境。
（三）透過多元的活動設計，行銷臺灣，呈現及推廣我國人文習俗、生態景觀、
飲食文化等特色，增進兩國國際理解，從觀察、體驗中，發展兩國學生國
際能力，學習國際素養、培養全球競合力及責任感學生。
十二、本計畫奉校長核定後實施，修正時亦同。